Etiquetes

dimecres, 30 de novembre del 2011

Glogster




Murals multimedials on-line: O dit d’una altre manera,
“ els glogsters”, és una eina web 2.0, que ens permet
crear els murals multimèdia on-line. Un glog es un pòster
digital que ens permet fer moltes i diverses composicions
i compartir-les. Es una eina que és treballa en l’entorn social.
La gran diferencia amb els murals tradicionals es què et
permet treballar amb imatges, sons, vídeos, cançons, links...

dilluns, 28 de novembre del 2011

Seguiment d'Albert Om Ferrer durant una setmana

28/11/11



Évole: "No ens enganyem, els premis són importants quan te'ls donen a tu. Qui recorda els Ondas de l'any passat?"

Voleu veure el trio català dels premis Ondas 2011 en una versionARA de Cámera café? Doncs aquí els teniu: Jordi Évole, Jodri Basté i Albert Om, a la cafeteria de l'ARA amb el director del diari, Carles Capdevila, abans de l'entrevista conjunta. Évole, ja veterà en això dels Ondas, porta la veu cantant i els explica als altres què han de fer i els descobreix els petits secrets de la cerimònia que té, en algun moment, una mica de trampa...

Programari lliure

El programari lliure és un conjunt de programes que segons quin programa fa una funció diferent.
El programari lliure garanteix:
* lliure ús
* Llibertat d'estudiar-ho
* lliure redistribuir-ho a tercers
* lliure intriducció de millores i fer-les públiques


El programari lliure el fan servir de vegades les empreses, i si vols pots tenir el codi font, molta gent utilitza programes lliures, però mai ha usat el codi lliure.

Gràcies al Source Code, ens podem baixar el codi font d'audacity.

Què és un Prezi?


diumenge, 20 de novembre del 2011

Conferència i concert

El divendres, dia 18 de novembre vaig haver de llevar-me molt d'hora, ja que a les nou del matí havia d'estar a l'auditori de Blanquerna on ens van parlar sobre el lideratge en educació.
La funció principal d’un director és la de dirigir, per així aconseguir resultats predictibles, elaborar un pla detallat, preparar/dissenyar l’estructura de l’organització e identificar els passos a seguir.
El director de l’escola ha de ser una persona reactiva que actuí davant de possibles problemes que puguin sorgir, ha de treballar amb immediatesa, ha de proposar projectes educatius, mirar cap a un futur.
Els mestres son una peça fundamental en el correcte funcionament de l'escola, és per això que tant els mestres com el director han d'ajudar-se mutúament i vetllar pel bé dels alumnes.
A la tarda, a l'auditori van realitzar també un concert de música "Com sona?" destinat als nens d'entre dos i quatre anys. Vam participar tots amb molt de gust i al terminar l'actuació dels músics els hi vam preguntar que com reaccionaven els nens davant les seves actuacions, i ens van respondre que segons l'edat, però sempre han d'anar amb cura i apropant-se a ells de mica en mica perquè no s'espantin.
El concert em va agradar moltissim, em vaig sentir com una nena de quatre anys veient l'espectacle i fent les danses que ens van fer ballar.
No parava d'enrecordar-me dels nens de P3 amb els que havia estat els dos dies anteriors, si haguessin estat a l'auditori haurien gaudit moltíssim.

CAN PALMER

Can Palmer és una escola situada a Viladecans. Allà vaig estar dos dies, concretament el dimecres i el dijous amb el nens de P3 (classe dels galls i les gallines). No és el primer cop que tenia contacte amb els nens en una escola, però si tant de temps com hi vaig estar. L'aula no és molt espaciosa, però si molt acollidora. A la classe hi ha tres taules diferents, diferenciades per colors: blau, groc i vermell.


El primer dia no vam poder sortir al patí perquè plovia i van estar jugant a l'aula, al dia seguent la tutora no va poder venir a classe perquè no es trobava gens bé, però cada hora venien substituts, ja que la Gemma (la meva madrina) i jo no ens podíem quedar soles, logicàment.
Cada matí cantàvem el "Bon dia" i l'encarregat de mirar qui faltava a classe, feia el recompte de qui no havia assistit. També estava l'encarregada de mirar el temps que feia.
Després del patí, havíen de veure aigua, era una costum, i a cada taula hi havia un encarregat de portar i endurse'n les safates amb els gots d'aigua.
Estic molt contenta amb l'experiència que vaig viure. Cada dia tinc més ganes d'arribar a poder ser una molt bona mestra per poder començar a treballar.



dimarts, 15 de novembre del 2011

MNAC

Dimarts 15 de novembre de 2011,

En el Museu Nacional d'Art de Catalunya ens han separat en tres grups diferents: Història en Relleu, Sons i colors i Fades i follets. A mi m'ha tocat el primer grup, el qual està més destinat als infants quatre i cinc anys.
En aquesta activitat els nens aprenen els diferents materials pels que estàn compostes les escultures,desenvolupen la seva imaginació alhora de descobrir figures, senten el ritme de la música mentre toquen el fang i fan accions amb ells, com per exemple: trencar-lo en dos, unir-lo, fer un xurro, aplastar-ho, fer cops forts i de més fluixos...

Ha sigut una molt bona experiència, i quan algun dia arribi a ser mestre portaré als meus alumnes allà!